|
|
|
江蘇科技大學(xué)入選首批江蘇省“雙高協(xié)同”創(chuàng)新發(fā)展試點單位 |
http://m.szphoebest.com 2025年7月28日 來源:江蘇科技大學(xué) |
|
近日,全省“雙高協(xié)同”工作推進(jìn)會議召開,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對江蘇工作重要講話精神,落實省委、省政府部署,全面推進(jìn)高新區(qū)與高校協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。會上公布了首批試點單位名單,江蘇科技大學(xué)與鎮(zhèn)江高新區(qū)結(jié)對成功入選。副省長趙巖出席會議并講話,校長嵇春艷應(yīng)邀作為試點高校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言。
趙巖指出,要切實提高站位,充分認(rèn)識“雙高協(xié)同”是踐行教育科技人才一體化發(fā)展、推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的具體行動,是破解產(chǎn)業(yè)科技“創(chuàng)新三問”、落實高等教育綜合改革任務(wù)的有力舉措,是借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗、發(fā)揮江蘇稟賦優(yōu)勢的創(chuàng)新探索。要突出真抓實干,系統(tǒng)推進(jìn)“雙高協(xié)同”任務(wù)落實,堅持目標(biāo)導(dǎo)向、構(gòu)建協(xié)同格局,堅持深化改革、破解協(xié)同壁壘,堅持分層推進(jìn)、優(yōu)化梯度布局,堅持系統(tǒng)支撐、完善協(xié)同保障。要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工,健全協(xié)同機(jī)制,加強(qiáng)評價評估,廣泛凝聚“雙高協(xié)同”工作合力。
嵇春艷以“勇于擔(dān)當(dāng)敢打頭陣 助力‘雙高協(xié)同’發(fā)展”為題,分享了校地合作經(jīng)驗。依托江蘇科技大學(xué)與鎮(zhèn)江高新區(qū)在船舶海工領(lǐng)域獨特優(yōu)勢與堅實合作基礎(chǔ),率先掛牌成立了“先進(jìn)船舶海工區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”,探索新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展路徑。雙方著力構(gòu)建三大核心機(jī)制:一是打造產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)建實踐創(chuàng)新基地,以黨建引領(lǐng)融合發(fā)展實體化運(yùn)行;二是建立主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的工作專班推進(jìn)機(jī)制,高效解決跨領(lǐng)域協(xié)同難題;三是形成分類示范帶動機(jī)制,聚力打造研發(fā)、企業(yè)、服務(wù)三類樣板。未來將重點聚焦船舶低碳動力等方向,引入領(lǐng)軍團(tuán)隊,配套產(chǎn)業(yè)基金,培育標(biāo)桿項目。
長期以來,江蘇科技大學(xué)依托船舶與海洋特色辦學(xué)優(yōu)勢,聚焦船舶海工產(chǎn)業(yè)鏈“卡脖子”技術(shù)難題,與鎮(zhèn)江高新區(qū)在船舶數(shù)字化設(shè)計、船舶智能制造、船舶高效連接、低碳/零碳船舶動力等領(lǐng)域,協(xié)同推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),促進(jìn)高水平科技成果轉(zhuǎn)化,深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng),推動創(chuàng)新資源共享。
學(xué)校將認(rèn)真落實省政府《關(guān)于推進(jìn)高新區(qū)和高等院校協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的實施意見》(蘇政辦發(fā)〔2025〕28號),聚焦高新區(qū)新質(zhì)轉(zhuǎn)型與高校綜合改革,細(xì)化試點任務(wù),深化對接協(xié)同,完善“一個產(chǎn)業(yè)方向、一個科創(chuàng)平臺、一名領(lǐng)軍人才、一個轉(zhuǎn)化基金、一批標(biāo)桿項目”的“五個一”融合發(fā)展體系。加快構(gòu)建“有組織科研+有組織轉(zhuǎn)化”機(jī)制,協(xié)同開辟新領(lǐng)域新賽道,因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,致力于將雙方合作打造成船舶海工特色鮮明、全國影響力突出的“產(chǎn)教融合引領(lǐng)地、技術(shù)轉(zhuǎn)移承載體、科技企業(yè)孵化地、產(chǎn)業(yè)生態(tài)培育地”。 |
關(guān)于江蘇科技大學(xué)更多的相關(guān)文章請點擊查看  |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.szphoebest.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|