|
|
|
| 晉中信息學(xué)院在第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中取得歷史性突破佳績 |
| http://m.szphoebest.com 2025年8月22日 來源：華禹教育網(wǎng) |
|
8月16—19日，由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會主辦的第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國現(xiàn)場賽在北京理工大學(xué)舉辦。晉中信息學(xué)院智能工程學(xué)院沈啟敏團(tuán)隊(duì)喜獲產(chǎn)教融合賽道全國賽三等獎(jiǎng)，取得歷史性突破佳績。
此次大賽以“推動教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才”為主題，采用校賽、省賽、全國賽三級賽制。大賽規(guī)模空前，熱度火爆，覆蓋所有本科高校，覆蓋所有學(xué)科門類，共有2253位教師（含團(tuán)隊(duì)教師）入圍全國賽現(xiàn)場賽。晉中信息學(xué)院智能工程學(xué)院沈啟敏副教授團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)教融合賽道參賽，并在眾多參賽選手中角逐，充分展現(xiàn)教師及學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新水平。
回顧整個(gè)大賽歷程，晉中信息學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視第五屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，常務(wù)副校長胡繼連、副校長蘇琳、校長助理栗艷齡等多位校領(lǐng)導(dǎo)親自部署，教師發(fā)展中心聯(lián)合各二級學(xué)院組織開展院級初賽、校級復(fù)賽、校級決賽、省級PK賽等多輪分層次比賽。在確定推薦參加國賽后，學(xué)校邀請國賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)專家開展線上和線下相結(jié)合的打磨輔導(dǎo)、賽前演練，從教學(xué)理念構(gòu)思、痛點(diǎn)問題凝練、創(chuàng)新舉措設(shè)計(jì)、現(xiàn)場展示把控等各環(huán)節(jié)，專家都給予詳細(xì)講解、悉心指導(dǎo)。國賽現(xiàn)場，由校長助理栗艷齡親自帶隊(duì)，全程陪同教師參賽，提前熟悉參賽場地、設(shè)備，安排交通、住宿，為參賽教師提供有力的后勤保障。沈啟敏團(tuán)隊(duì)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心投入到比賽中，乘勢而上，全力以赴，最終取得突破性成績。
晉中信息學(xué)院高度重視全國高校教學(xué)創(chuàng)新大賽，將其作為提升教師教學(xué)能力、推進(jìn)課程教學(xué)改革創(chuàng)新的重要抓手，同時(shí)聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)，通過深化教改、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控與評估，持續(xù)提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力。此次優(yōu)異成績不僅是對晉中信息學(xué)院教師教育教學(xué)工作的肯定，更是對學(xué)校產(chǎn)教融合縱深探索的有力印證。學(xué)校將繼續(xù)深入推動課程教學(xué)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)成果向育人實(shí)效的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)性提升教學(xué)質(zhì)量與育人效能，著力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)效的整體躍升。
獲獎(jiǎng)感悟：
從五月省賽突圍到國賽收官，四個(gè)月的馬拉松終于沖線！三次與國賽擦肩而過的我，這次終于越過了那道曾經(jīng)不敢仰望的門檻。雖然早就給自己判了“三等獎(jiǎng)”，但還是忍不住一遍遍改報(bào)告、摳細(xì)節(jié)，熬了無數(shù)個(gè)夜�；仡^看看，最大的收獲不是名次，而是發(fā)現(xiàn)自己原來可以走這么遠(yuǎn)。有些事，結(jié)果或許寫在開頭，但過程必須親自翻山越嶺，才配在終點(diǎn)說一句：我釋懷了，也輕松了。
特別感謝這段時(shí)間給我支持、鼓勵(lì)、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，給我指點(diǎn)迷津、指引方向的專家教授，還有幫我錄課、給我提供資料的可愛學(xué)生們，你們是我努力開心工作的動力源泉。
比賽結(jié)束，是終點(diǎn)更是起點(diǎn)，未來我也會繼續(xù)踏實(shí)前行，不負(fù)期望，奔赴下一程山海！
——智能工程學(xué)院 沈啟敏
|
 關(guān)于晉中信息學(xué)院更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.szphoebest.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |