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| 百名培華學(xué)子赴延安開展“到延安去”紅色研學(xué)實踐 |
| http://m.szphoebest.com 2025年11月27日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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為推動紅色文化育人實踐走深走實，11月22日-23日，西安培華學(xué)院組織第十九期“青馬工程”學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營設(shè)六個主體班次，共384名師生代表，開展“到延安去·三秦學(xué)子圣地行”紅色教育實踐研學(xué)活動�！斑@不是一次普通的實踐課，而是一堂行走的信仰課�！迸嗳A青年凝心聚力，與革命圣地深度對話，用腳步丈量革命歷程，用心靈體悟延安精神，讓青春在紅色淬煉中綻放光彩。
校內(nèi)筑基·雙史溯源——以“校史錨點”連“革命根脈”
培華青年奮斗曲。前往圣地延安前日，以“青年與國家的命運交織”為主題的導(dǎo)入課在校內(nèi)進行。課程通過“理論鋪墊——影像共情——實踐創(chuàng)作”的遞進式教學(xué)設(shè)計，讓培華學(xué)子在紅色精神浸潤中凝聚奮斗共識。課程聚焦“雙史溯源”，通過《跨時代奮斗》先導(dǎo)片共情深化情感聯(lián)結(jié)，并結(jié)合“歷史邏輯＋青年見解”創(chuàng)編抗戰(zhàn)青年北上延安定制影集冊，凝聚“培華青年共同體”意識，探尋影集冊背后的青年故事，將對奮斗精神的理解轉(zhuǎn)化為具象的青春共鳴。
沉浸式體驗校史館。校史微宣講以“AR互動＋現(xiàn)場講解”的沉浸式形式，在校史細(xì)節(jié)中觸摸與國運同頻的時代擔(dān)當(dāng)。課程聚焦校史館，將實物史料與數(shù)字宣講相結(jié)合。“紅旗頌”創(chuàng)新理論宣講中心興華朋輩宣講團成員化身1928年培華青年與當(dāng)代培華青年進行沉浸式微宣講，在一來一往的交流里讀懂校史里的精神傳承。同時，學(xué)員們掃描AR卡片展品，即可觸發(fā)對應(yīng)的歷史場景，實現(xiàn)跨時空對話互動，在互動與講解中清晰感知百年前培華青年的選擇，正是與民族命運同頻的時代擔(dān)當(dāng)。
信仰逐光·精神傳承課——以“列車授課”話“紅色基因”
車輪滾滾，思政之燈暖意長明。西安培華學(xué)院“紅旗頌”創(chuàng)新理論宣講中心的老教授、青年教師、學(xué)生宣講員等，依托“理論精講+影像溯源+聲動共鳴”模式，在列車上開設(shè)思政課堂，馬克思主義學(xué)院銀齡教授李建森、青年思政名師張夢珅聚焦延安精神，解讀其核心內(nèi)涵與時代價值；“烽火映初心 奮斗跨時代”主題微課堂上，圖文影集串聯(lián)革命史實與精神脈絡(luò)，以青春筆觸重溫培華自1928年創(chuàng)校以來的奮斗歷程，講述培華與民族同命運、與時代同步伐的故事，讓師生于紅色傳承中感悟革命先輩的奮斗精神，厚植家國情懷，做堅定信仰的踐行者。
列車上，培華青年以“跨越時空”的對話，洗滌內(nèi)心精神世界，扮演八路軍戰(zhàn)士的那份鋼鐵意志在朗誦聲里愈發(fā)堅定；“歌聲中的思政課”《黃河大合唱》激昂莊重，求知的熱忱與青春的歌聲交織，奏響奔赴圣地的激昂序曲；年代事件排序、紅色故事“你畫我猜”青春小游戲中，培華青年執(zhí)畫筆于紙板間勾勒革命風(fēng)云，用“青”言“青”語解碼崢嶸歲月的歷史脈絡(luò)。
主題實踐·足跡追尋課——以 “革命足跡” 育 “新興希望”
384名師生齊聚延安大劇院，舉行西安培華學(xué)院云梯青年學(xué)校第十九期“青馬工程”學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營暨西安培華學(xué)院“到延安去•三秦學(xué)子圣地行”紅色教育實踐研學(xué)活動開班儀式。
儀式上西安培華學(xué)院與延安新區(qū)管委會共建社會實踐基地，開啟校地協(xié)同新篇章。
學(xué)生代表楊甜甜回顧培華97年紅色校史及先輩事跡，呼吁培華青年知行合一、爭做延安精神傳播者。教師代表劉經(jīng)緯分享從學(xué)生到教師在延安的足跡歷程，鼓舞學(xué)員們?nèi)诤涎影簿衽c青年實踐，做挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗者。
西安培華學(xué)院黨委書記劉鋒出席開班儀式并提出三點期望：一是要“沉浸式”悟精神，在楊家?guī)X、棗園等革命舊址中，認(rèn)真聆聽延安時期的奮斗故事，把“堅定信念、服務(wù)人民”的精神內(nèi)核刻進心里；二是要“對照式”學(xué)校史，將延安先輩“自力更生”的壯舉，與培華老校長姜維之“以產(chǎn)養(yǎng)教”、前輩師生抗戰(zhàn)辦學(xué)的事跡對照學(xué)習(xí)，讀懂紅色基因的傳承密碼；三是要“實踐性”擔(dān)使命，把延安精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，深入基層、積累經(jīng)驗，培養(yǎng)青年在紅色圣地中悟思踐行，在實踐中躬耕沉淀。
中國延安干部培訓(xùn)學(xué)院崔平教授作《黨中央在延安的十三年》報告，圍繞延安整風(fēng)運動、西柏坡精神等，從落腳陜北到開辟新局面，從艱苦抗戰(zhàn)到迎接勝利，十三年波瀾壯闊的歷史活了起來，每一個歷史節(jié)點、每一項重大決策，都觸動培華青年對黨史革命歷史偉業(yè)的深刻認(rèn)識，激勵培華青年以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，做強國建設(shè)的掌舵者。
圣地研學(xué)·場景沉浸課——以 “多元場景” 激活 “紅色精神”
走進延安革命紀(jì)念館，館內(nèi)陳列著珍貴影像與實物，學(xué)員們或駐足凝視，用手機定格震撼瞬間；或俯身細(xì)觀，在文物前輕觸玻璃感受歷史溫度。
簡陋的窯洞、樸素的陳設(shè)，棗園革命舊址像一本永遠讀不完的書，師生通過參觀老一輩革命家的舊居，感悟中國共產(chǎn)黨從領(lǐng)導(dǎo)局部抗戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全國勝利的智慧與勇氣。興華朋輩宣講團在“五大書記像”前進行理論微宣講，并分發(fā)掃描后可觸發(fā)跨時空動畫的定制AR卡片，使學(xué)員們直觀感受延安整風(fēng)運動、籌備中共七大等史實。
學(xué)員們現(xiàn)場聆聽《張思德精神與為人民服務(wù)》專題課程，循著張思德同志平凡而偉大的人生軌跡，深刻感悟其全心全意為人民服務(wù)的崇高風(fēng)范。這份跨越時空的精神力量直抵人心，讓“為人民服務(wù)”的初心使命深深扎根于每位學(xué)員心中。
大型沉浸式情景劇《再回延安》帶領(lǐng)學(xué)員們重走長征路，紅色記憶穿透長夜直擊心靈。從泛黃日記里的血色回憶，到冰冷寒窟的“冰雪長征路”，從黃河怒吼的《黃河頌》，到槍林彈雨中的沖鋒吶喊，師生們在聲光影交織中淚目，直呼“課本里的歷史活過來了！”
場景互動體驗課中激情教學(xué)陜北腰鼓，紅色的腰鼓系在腰間，鮮艷的綢帶隨風(fēng)飄揚。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)基本動作和技巧，敲打出激昂有力的鼓點。歡快的鼓聲中洋溢出燦爛的笑容，紅色文化在互動傳習(xí)中代代相傳。
朋輩感悟·青言思政課——以 “青年思維”連“數(shù)智成果”
志愿服務(wù)顯風(fēng)采。當(dāng)青馬課堂遇見延安，理論的星火便照亮了實踐的土壤。培華青年志愿者們以“青馬踐初心 服務(wù)暖延安”為號召，深入延安新區(qū)貴人峁社區(qū)，用腳步丈量民情，用行動溫暖人心。從禁毒防艾宣傳到環(huán)保知識推廣，從愛心義診到八段錦教學(xué)，志愿服務(wù)的暖流浸潤了社區(qū)的每個角落。這不僅是知識的普及，更是青春的擔(dān)當(dāng)，讓志愿服務(wù)精神在延安圣地的互動中煥發(fā)出新的時代光芒。
朋輩分享談感悟。在楊家?guī)X革命舊址，興華朋輩宣講團的成員們帶著延安之行的深刻體悟，分享所見所聞、所思所感，“以前覺得革命先輩離我們很遠，直到看到他們年輕時的照片——和我們一樣的年紀(jì)，卻扛起了民族救亡的重任�，F(xiàn)在，接力棒傳到了我們手里�！边@場朋輩間的心靈對話，讓紅色基因在青春話語中自然流淌。讓艱苦奮斗的底色、為民服務(wù)的初心、堅定信仰的力量，深深扎根在每一位培華青年心中。
音樂思政守初心。以延安圣地的研學(xué)為契機，緊扣“延安精神”與“青年擔(dān)當(dāng)”的主題，借助AI技術(shù)賦能創(chuàng)編出歌曲《到延安去·青春在路上》。歌詞從學(xué)員們真摯的研學(xué)心得中淬煉而成，以青春的旋律定格紅色的感悟。其中，“聽一堂‘思政課’，將陌生的我們凝聚在此時此地”“把熱愛帶上，在黃土上奔跑，把初心點亮”等詞句，生動表現(xiàn)著培華青年在延安的所學(xué)所感與理想信念的升華，成為激勵培華學(xué)子奮進的青春宣言。
漢語言文學(xué)專業(yè)2023級學(xué)生呼佳敏參與活動后對小薇講到，當(dāng)腳步真正踏上延安這片熱土，親手觸摸窯洞的斑駁墻垣，抬頭仰望寶塔山的巍峨身影時，我們才真切地體會到——這片土地為何被稱為“圣地”。它不只是教科書上的一個名字，而是無數(shù)革命先輩用熱血與信仰鑄就的精神豐碑。
法學(xué)專業(yè)2025級學(xué)生王江晨表示，這趟圣地之行，讓紅色的故事從紙頁躍入心底，讓革命的精神伴隨旋律匯入血脈。培華青年將以此次實踐為新的起點，立報國強國之大志向，做挺膺擔(dān)當(dāng)之奮斗者，在知行合一中傳承延安精神，以青春之我、奮斗之我，續(xù)寫新時代的榮光與夢想！
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