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| 山西省150余位教育同仁參加晉中信息學院第十屆“高中-高校論壇”暨“校園開放日” |
| http://m.szphoebest.com 2025年11月17日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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11月14日—15日，晉中信息學院順利舉行了第十屆“高中—高校論壇”暨“校園開放日”活動。本次活動以“新高考·新機遇·晉學子·晉未來”為主題，聚焦新高考改革背景下的教育發(fā)展路徑與人才培養(yǎng)創(chuàng)新，吸引了來自山西省11個地市教育局、招生考試部門負責人，以及省內(nèi)多所中學的校長、教師代表和多所高等職業(yè)院校招生就業(yè)工作負責人等150余名嘉賓齊聚一堂，共襄盛會。
群賢畢至啟華章，暖意融融迎客來
11月14日，與會嘉賓便陸續(xù)抵達校內(nèi)酒店報到。簽到處氣氛熱烈，工作人員細致周到的服務，讓風塵仆仆的嘉賓們瞬間感受到東道主的溫暖與誠意。
當日下午，論壇的預熱活動精彩紛呈，為后續(xù)的深度交流營造了開放、融洽的氛圍。在專業(yè)的戶外拓展場地上，一場“真人CS”對抗賽激情上演，吸引了超過40位與會嘉賓踴躍參與�；顒又�，清脆的激光槍聲與成功的歡呼聲、善意的調(diào)侃聲交織在一起，現(xiàn)場氣氛熱烈非常，這場充滿活力與激情的團隊競技，不僅有效緩解了與會者舟車勞頓的疲憊，更在“并肩作戰(zhàn)”的樂趣中迅速打破了彼此間的陌生感，增進了友誼與默契，為接下來論壇的深度交流與合作奠定了堅實的情感基礎。
華燈初上，嘉賓們移步至“華北最大巨幕廳”，放映的正是溫情喜劇《老師好》，超高清的畫面與沉浸式環(huán)繞音效瞬間將所有人拉回到八十年代的校園時光，影片中老師與學生們的點點滴滴——那份嚴厲背后的深情，那些瑣碎中蘊含的感動，在巨幕的放大下顯得格外真切動人，廳內(nèi)不時爆發(fā)出會心的笑聲，亦有人在動情處悄然拭淚。這不僅是一場頂級的視聽盛宴，更是一次深刻的情感共鳴與職業(yè)情懷的洗禮，讓在座的教育工作者們于藝術中重溫育人初心，在光影間堅定了彼此的教育信念。
開幕盛會聚共識，成果分享展風采
15日上午，論壇主議程在博學樓ST報告廳正式拉開帷幕，晉中信息學院黨委書記張存?zhèn)�、校長姬宇、校長助理楊碧霞以及各地市的參會嘉賓共同出席了本次論壇。
學校黨委書記張存?zhèn)ナ紫葘Ω魑坏厥薪逃诸I導及高職、高中校長的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。他指出，本屆論壇以“新高考，新機遇；晉學子，晉未來”為主題，旨在共同應對新高考改革帶來的機遇與挑戰(zhàn)，共繪育人藍圖。他重點闡述了學校以“四位一體雙院制”的人才培養(yǎng)模式，并強調(diào)學校緊密對接山西產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，構(gòu)建了以信息科技為特色的學科專業(yè)體系，并在專業(yè)認證、一流課程建設及學生競賽、就業(yè)等方面取得了顯著成效，辦學實力與社會聲譽穩(wěn)步提升。張書記表示，學校的持續(xù)發(fā)展離不開廣大高中、高校的鼎力支持，期待未來能進一步深化合作，實現(xiàn)協(xié)同育人，并預祝本屆論壇取得圓滿成功。
李靜老師向與會嘉賓作了題為《“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設成果匯報》的專題發(fā)言。李靜老師介紹，學校自2016年起在山西省內(nèi)率先探索全員書院制改革，構(gòu)建了覆蓋全校2.2萬余名學生的“四位一體雙院制”的特色育人模式。通過打造12大書院社區(qū)、5萬平方米的集成化育人場館，并融合“雙輔導員+多元導師”隊伍，實現(xiàn)了“三全育人”在社區(qū)的落地生根。匯報最后，李靜老師誠摯邀請各位領導專家親臨指導，共同探索未來育人社區(qū)建設的新路徑。
雷力老師向與會嘉賓分享了學校國際化辦學的戰(zhàn)略布局與豐碩成果。雷老師介紹學校始終將國際化作為重要發(fā)展戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)具備全球視野與跨文化溝通能力的高素質(zhì)人才。通過系統(tǒng)性地引進海外優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了涵蓋學位聯(lián)授、學分互認、短期訪學、海外實習在內(nèi)的多層次國際合作體系。匯報中，雷力老師重點闡述了國際化辦學如何與學�！靶畔a(chǎn)業(yè)商學院”的定位深度融合。近年來，學生參與國際交流項目的規(guī)模與質(zhì)量顯著提升，在國際學科競賽與升學深造中表現(xiàn)亮眼。
學子心聲訴成長，同仁暢言促交融
淬煉商學院·國際商學院大四學生陳齊旺作為學生代表，以《在成長的坐標系里，看見教育的力量》為題，講述了自己從高考失利者到校園“引領者”的蛻變歷程，在學�！八奈灰惑w雙院制”特色育人模式的支持下開啟重塑之路：從競選班長時連在線文檔都不會操作，到帶領班級斬獲“十佳五四紅旗團支部”；從害怕嘗試的“邊緣人”，成長為統(tǒng)籌青年志愿者協(xié)會、帶領團隊獲中國青年志愿服務項目大賽國賽銀獎的學生骨干。陳齊旺表示，正是高中階段培養(yǎng)的堅持精神和大學“允許試錯、鼓勵擔當”的育人環(huán)境，讓他完成了從“怕做錯”到“敢嘗試”、從“自我否定”到“溫暖他人”的轉(zhuǎn)變。他的成長故事生動詮釋了“四位一體雙院制”特色育人模式如何喚醒學生潛能，也為高中與高校協(xié)同育人提供了鮮活范本。
陳齊旺同學的分享真摯而充滿力量，話音落下，會場內(nèi)隨即響起了熱烈而持久的掌聲。他的成長軌跡，從一個具體而微的視角，生動印證了晉中信息學院“四位一體雙院制”特色育人模式的顯著成效，引發(fā)了在場校長和老師們的強烈共鳴。
多位高中校長在交流環(huán)節(jié)主動來到陳同學身邊，與他深入交談。一位校長感慨道：“你的故事恰恰證明了，學生的潛能是無限的，關鍵在于大學能否提供一個足以喚醒并支撐其成長的平臺。你身上展現(xiàn)出的領導力、責任感與陽光心態(tài)，正是我們期望高中畢業(yè)生能帶入大學并進一步升華的品質(zhì)�！睅孜桓咧欣蠋煾钱攬霭l(fā)出誠摯邀請，希望他能回到家鄉(xiāng)的中學，為學弟學妹們舉辦專題講座，用自己的親身經(jīng)歷“現(xiàn)身說法”，講述如何從暫時的挫折中走出，如何在新的坐標系里重新定位自我、實現(xiàn)超越性成長。他們相信，這種來自同齡人的、可感可知的榜樣力量，將比任何說教都更能激勵高中生們勇敢面對未來，也對“高中—高�！便暯佑说木唧w路徑有了更直觀、更深刻的憧憬。
新絳縣第二中學校長助理李鋒敏老師分享了其辦學成果并對晉中信息學院的育人環(huán)境給予高度評價。李鋒敏老師介紹，面對本縣優(yōu)質(zhì)生源被拔尖錄取的客觀情況，新絳二中師生砥礪前行，在2025年高考中再創(chuàng)佳績，他特別提到，今年該校共有9名優(yōu)秀畢業(yè)生選擇晉中信息學院，發(fā)言中，李老師深情回憶起昨日初入校園的深刻印象，從整潔優(yōu)美的環(huán)境到濃厚的學習氛圍，無不彰顯學校的獨特魅力，他感慨道，晉中信息學院不僅教授專業(yè)知識，更在提升學生情商與綜合素養(yǎng)方面成效卓著，這正與高中教育“立德樹人”的根本任務相契合。最后，李鋒敏老師表示，教育是一場雙向奔赴的成長，他期待未來能與晉中信息學院及各位同仁深入交流，共同探索育人新路徑。
古交市第三中學校張玲玲老師以“深耕育人沃土，銜接賦能未來”為題，分享了學校在新高考背景下的育人實踐與對“雙高銜接”的路徑探索。張老師首先介紹了古交三中的發(fā)展概況，學校實施“以研促教、以教提質(zhì)”策略，通過打造高效課堂、強化集體教研、鼓勵課題研究等方式提升師資水平，成功實現(xiàn)了學生的“低進高出、優(yōu)出”，教育教學質(zhì)量連年攀升�；谧陨韺嵺`，張玲玲老師進一步提出了高中與高校合作育人的創(chuàng)新路徑，她建議，可通過共享高校實驗室與圖書館資源、實施教師雙向研修計劃等具體措施，實現(xiàn)“雙高”深度聯(lián)動，共同為學生開拓多元成長賽道，精準賦能未來。
校園漫步覽勝景，光影定格寄深情
理論研討之余，親身感受校園魅力同樣重要。與會嘉賓在學校工作人員的引導下，開始了“校園特色路線參觀”，嘉賓們逐一走訪了學校的非遺中心、一站式學生社區(qū)服務中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、雙體軟件精英產(chǎn)業(yè)學院、遠景學院、上河書院、毣谷書院等特色部門，與會嘉賓對學校的辦學理念和前沿科技應用有了更加直觀的認識。
通過這一系列精心安排的參觀走訪、交流體驗和發(fā)言分享，與會嘉賓對學校的辦學理念、辦學定位、雄厚的師資力量以及卓越的招生就業(yè)情況有了全面而深入的了解。他們紛紛表示，愿意將“四位一體雙院制”的特色育人模式廣泛傳播給更多的高中學校師生，為晉中信息學院輸送更多具有潛力和才華的優(yōu)質(zhì)生源，共同推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
專家論道指方向，藍圖繪就啟新程
在第十屆“高中—高�！闭搲膲狠S環(huán)節(jié)，汾陽市第二高級中學正高級教師、山西省生涯規(guī)劃專家組成員郝建海老師，為與會嘉賓帶來了題為《洞察新高考變革，構(gòu)建升學發(fā)展新藍圖》的專題報告。
郝建海老師以詳實的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)剖析了2025年新高考背景下考生和家長選擇高校的“多維變革”。他通過展示清北等頂尖高校的多元錄取數(shù)據(jù)、山西省內(nèi)招生計劃的結(jié)構(gòu)性變化以及“保專業(yè)”等新興招生政策，深刻指出當前升學選擇已從單純的“分數(shù)競爭”轉(zhuǎn)向?qū)Α奥窂�、匹配與未來發(fā)展”的綜合考量。他強調(diào)，新高考的本質(zhì)是引導教育回歸“人”的本身，從追逐不確定的“熱門”轉(zhuǎn)向?qū)ふ掖_定的“熱愛”與“適合”。
基于多年的實踐研究，郝建海老師進一步分享了其獨創(chuàng)的“賦能成長：提升學生學習力的多元路徑與策略”。他重點介紹了包括“康奈爾筆記法”、“四輪復習法”以及基于腦科學的“七種記憶法”在內(nèi)的一整套科學學習系統(tǒng)。該體系旨在幫助學生從“激發(fā)原動力、調(diào)整學習狀態(tài)、優(yōu)化學習方法、培養(yǎng)成長型思維”四個維度全面提升學習效率，將知識從“短時記憶”有效轉(zhuǎn)化為“長時記憶”與核心能力。
講座最后，郝建海老師總結(jié)道，面對新高考，高中教育者的使命不僅是傳授知識，更要通過科學的生涯規(guī)劃與學習力賦能，幫助學生實現(xiàn)從“被動應試”到“主動規(guī)劃”的轉(zhuǎn)變，真正為他們鋪就一條通往幸福與完整人生的堅實道路。
第十屆“高中—高校論壇”的成功舉辦，不僅是一場思想與智慧的盛宴，更是一次行動與合作的啟航。各地市招辦、高中校長紛紛表示，將以此次交流為契機，進一步密切與學校的溝通協(xié)作，積極組織學生前來開展深度校園體驗活動，讓學子在真實場景中感知學術氛圍、激發(fā)成長動力。我們堅信，以此次論壇為新的起點，在各方共同努力下，“新高考”必將轉(zhuǎn)化為三晉學子的“新機遇”，共同托舉起山西學子更加燦爛的明天，在這幅攜手繪就的育人藍圖上，書寫屬于山西教育的嶄新篇章。
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