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| 【西安科技大學高新學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐新聞專題報道】——“七彩藝蘊，傳媒凝光”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊 |
| http://m.szphoebest.com 2025年8月27日 來源：華禹教育網 |
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西安科大高新學院“七彩藝蘊”團隊走進橫山區(qū)第九小學：以新媒體之鑰，開啟鄉(xiāng)村少年五彩未來
近日，西安科技大學高新學院“七彩藝蘊，傳媒凝光”大學生志愿服務團隊將數字教育的星火帶到了榆林市橫山區(qū)第九小學，開展了一場別開生面的“新媒體賦能五育”暑期社會實踐活動。團隊依托其傳媒與藝術設計學科的專業(yè)優(yōu)勢，旨在通過一系列創(chuàng)意課程，幫助鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們正確認識、使用新媒體工具，提升媒介素養(yǎng)，讓新媒體成為他們拓展視野、培養(yǎng)愛好、全面發(fā)展的“彩虹橋”，而非禁錮視野的“數字鴻溝”。
此次活動基于團隊前期在橫山區(qū)的深入調研。調研發(fā)現，與許多鄉(xiāng)村地區(qū)一樣，第九小學的學生們智能手機接觸普遍，但使用方式多局限于娛樂消遣，存在信息甄別能力弱、網絡風險意識不足、創(chuàng)造性應用匱乏等問題。同時，孩子們對探索數字世界充滿了強烈的好奇心和求知欲。針對這一特點，“七彩藝蘊”團隊為小學生們量身定制了一套集趣味性、實踐性和教育性于一體的“五育融合”課程：
在德育·文明網風活動環(huán)節(jié)，志愿者們摒棄枯燥說教，精心編排了《小小網民禮儀課》情景劇。孩子們通過扮演“鍵盤俠”、“謠言粉碎者”、“網絡小雷鋒”等角色，在歡聲笑語中深刻理解了何為網絡文明，如何保護隱私、拒絕欺凌，在心中種下了負責任的數字公民意識的種子。
在智育·信息偵探活動環(huán)節(jié)：在《謠言終結者》工作坊中，課堂變成了偵探現場。志愿者們引導學生們圍繞一條“本地新聞”，利用平板電腦學習使用搜索引擎、圖片反向搜索等工具，一步步追蹤信源、交叉驗證，親手揭開謠言的面紗，培養(yǎng)了他們的批判性思維和信息鑒別能力。
在美育·小小導演活動環(huán)節(jié)：本次活動最受歡迎的環(huán)節(jié)當屬《我的校園我的家》短視頻創(chuàng)作課。從腳本構思、手機拍攝到學習使用簡易剪輯軟件，志愿者們手把手教學。孩子們四人一組，用獨特的視角記錄下校園的角角落落、伙伴的笑臉、老師的辛勤，創(chuàng)作出了一部部充滿童真與創(chuàng)意的迷你紀錄片，自豪感溢于言表。
�。▓D一）小朋友們學習拍攝器材的操作
在勞育·數字傳承活動環(huán)節(jié)：團隊將勞育與美育相結合，開設了《舌尖上的橫山》美食圖鑒課。孩子們在志愿者指導下，學習用手機拍攝家鄉(xiāng)美食（如橫山羊肉、黃饃饃），并嘗試為圖片調色、添加文字說明，用自己的方式為家鄉(xiāng)特產“代言”，在數字創(chuàng)作中加深了對本土飲食文化的熱愛與傳承。
在體育·健康律動活動環(huán)節(jié)：為避免網絡沉迷，團隊特別設計了《活力課間》律動挑戰(zhàn)。志愿者們將流行的手勢舞、健康的網絡操帶入校園，組織各班進行練習和比賽，并錄制視頻，鼓勵孩子們放下手機，享受線下運動的暢快，樹立健康的網絡使用習慣�！斑@些大哥哥大姐姐讓我知道，手機不光能玩游戲，還能當畫筆、當偵探工具！我學會了做小視頻，以后想拍更多關于我家鄉(xiāng)的故事�！钡诰判W四年級的學生劉同學舉著剛剛完成的作品，興奮地展示著。
�。▓D二）有趣的團體活動
�。▓D三）合影留念
橫山區(qū)第九小學高校長對活動成效給予了高度肯定：“高新學院的同學們帶來的不僅是新知，更是一種教育理念的啟發(fā)。他們用新媒體這把‘鑰匙’，成功激發(fā)了孩子們內在的創(chuàng)造力和學習熱情，這種‘寓教于樂、融教于趣’的方式，為我們今后的教學改革提供了非常寶貴的方向�！�
此次“七彩藝蘊，傳媒凝光”團隊赴橫山區(qū)第九小學的志愿服務，不僅是高校學子回報社會、服務基層的生動實踐，更是一次將專業(yè)所學應用于鄉(xiāng)村教育振興的有效探索。團隊成功地將新媒體技術從“娛樂工具”重塑為“賦能工具體驗”，為守護鄉(xiāng)村少年的清朗網絡空間、助力其全面成長貢獻了“高新”智慧與青春力量。
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